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去中心化”研究人员（）：地理和分层。社会科学案例（-）”，高等教育杂志，年月日。墨西哥学院社会学研究中心。研究与高级研究中心社会科学技术发展跨学科博士学位。墨西哥自治技术学院行政学术部。我们必须重新思考科学教学并减少其内容专门研究墨西哥教育领域的杂志。西班牙科学学会联合会（）汇集了多个科学学会，认为有必要对科学课程的内容进行深刻的改变，例如将其延伸范围缩小到可以解决的共同核心深入。这是科学教学展望报告中提出的建议，旨在将其导向旨在发展技能的新方法。如果科学科目必须包括能够应用所获得的知识的活动和任务，那么除了清空课程之外别无选择。另种选择是减少核心的共同内容和系列可供教师选择的可选主题。

因此，该报告称，可以通过围绕应用任务设计的探究项目或教学单元来深入讨论共同内容，这些任务整合了不同类型的知识，该报告可以在网站（）上查阅。。缺乏时间是将这些建议带入课堂的主要障碍，特别是如果我们考虑到随着连续的教育 行业电邮清单 改革，用于科学科目的时间直在减少，而内容方面却没有发生同样的情况。现在，根据研究，这些科目占中学必修课（从到三年级）教学时间的，而在小学仅占，而数学占，小学占。语言。认为，这与科学在等国际项目中所受到的待遇形成鲜明对比，在中，这三个领域被认为同等重要，并轮流平等地进行评估。对科学社团的研究还建议将科学内容与现实生活联系起来，防止学生认为科学内容抽象且与自己的兴趣相距甚远；审查所有教育级别的评估测试，目的是让考试用于应用知识，而不是复制知识；激发教师参与科学教学创新项目，协作设计适合不同类型学生的教材，重新思考教师特别是小学教师的初始培训，因为学科的存在，缺乏科学培训的基础。



总体而言，教育院系中与科学教学相关的内容很少。文章最初发表为“科学家建议重新思考科学教学并减少其内容”，发表于í，第期。类别：报告上篇：国家境内的社会科学研究人员下个条目：面临政治攻击与读者互动发表评论您的电子邮件地址不会被公开。必需的地方已做标记评论姓名电子邮件网络在此浏览器中保存我的姓名、电子邮件和网站，以便下次发表评论时使用。面临政治攻击普埃布拉贝内梅里塔自治大学已成功将自己打造成个坚实的机构，唤起了该州的钦佩和社会尊重。普埃布拉贝内梅里塔自治大学凭借其超越政治局势的教育承诺，成功地成为所坚实的机构，在该州赢得了钦佩和社会尊重。本文重点介绍了该国最受认可的公立高等教育机构之的主要里程碑。世纪的前二十年，普埃布拉贝内梅里塔自治大学的巩固项目取得了成功。